La miopia del potere: il monito senza tempo di Ambrogio Lorenzetti

Quando lo sguardo si restringe, la realtà cambia. E ciò che era armonia può diventare disarmonia. C’è un messaggio inciso sulle pareti del Palazzo Pubblico di Siena che attraversa i secoli e arriva fino a noi con una chiarezza disarmante: governare senza vedere davvero è il primo passo verso il fallimento. A dipingerlo, tra il

Miti e Educazione

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Oltre il comportamento: essere visti, prima ancora di essere corretti

C’è un’immagine, nel mito di Narciso, che continua a interrogare il nostro modo di educare. Un giovane si china sull’acqua e resta lì, immobile, catturato dal proprio riflesso. Non è solo bellezza quella che vede. È, forse, la prima volta in cui si sente guardato. E anche se quello sguardo è solo un’illusione, Narciso non

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Il mito del lieto fine: educare oltre la favola

“Tutte le fiabe finiscono a lieto fine… ma sappiamo che non è così.” È una frase semplice, quasi sussurrata, ma dentro porta una verità che riguarda tutti: la distanza tra il racconto e la vita. Le fiabe ci hanno accompagnato nell’infanzia, ci hanno insegnato a riconoscere il bene e il male, a sperare, a credere

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Il Satiro Danzante: una riflessione sulla vita in movimento

Qualche giorno fa mi trovavo a Mazara del Vallo e ho visitato il Museo del Satiro. Non era la prima volta che sentivo parlare del Satiro Danzante, ma trovarmelo davanti ha avuto un effetto diverso, più profondo, quasi inatteso. Non ho avuto la sensazione di osservare soltanto una straordinaria opera antica. È stato come se,

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L’urlo che non si spiega: ascoltare il dolore oltre le parole

C’è un momento, nella vita di ciascuno, in cui le parole sembrano non bastare. È un punto preciso, spesso silenzioso, in cui ciò che si prova dentro supera la possibilità di essere raccontato. L’urlo di Edvard Munch nasce esattamente lì: non come semplice opera d’arte, ma come necessità, come risposta a una tensione interiore che

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